共通テスト現代文――。
「とにかく長くて、何を問われているのか分からない…」と感じる受験生も多いのではないでしょうか。
この記事では、2025年度共通テストに向けて、今からでも間に合う「現代文の読み方改革」をお伝えします。
1. 共通テスト現代文は「二次試験現代文」と何が違う？
まず押さえたいのは、共通テストは処理力が重視されるという点です。
ここで、「二次試験の現代文」との違いを整理してみましょう。
| 共通テスト現代文 | 二次試験現代文 | |
|---|---|---|
| 問題文の長さ | 長文×2（小説・評論）＋複数資料の組合せもあり | 長文1〜2本 |
| 文章タイプ | 評論＋小説が基本。複数テクストの融合問題あり | 評論中心、学術的文章多め |
| 問の特徴 | 選択肢形式。根拠が本文に明確にある | 記述形式中心。自分の言葉でまとめる力必須 |
| 求められる力 | 情報の取捨選択、根拠の素早い把握、資料の横断的理解 | 抽象化・要約力、論理展開の再構築 |
共通テストは「速く・正確に」読んで選択肢を絞る力が鍵です。
逆に、二次試験で求められる「文章を自分で組み立てる力」はあまり問われません。
2. 共通テスト現代文に必要な力はこの3つ！
2025年度の共通テストで意識したい現代文の力は、次の3つです。
① 情報を取捨選択する「要点読み」
共通テストの評論文は6,000字近い長文になることもあります。
全文を丁寧に理解しようとすると、時間が足りません。
- 段落ごとに「何を言いたいか」をつかむ
- 接続詞や指示語に注意して、論理の流れを追う
これで、選択肢を絞る根拠が見つかります。
② 複数テクストを横断する「対応力」
近年の共通テストでは、文章＋資料（図表・別文章）の融合問題が定番になっています。
- 資料と本文の「共通点」と「相違点」に着目する
- 本文の論理と資料の意味を対応させる意識が重要
ここが差をつけるポイントです。
③ 選択肢を根拠で消す「検証力」
記述がない分、共通テストは選択肢をいかに正確に絞るかが勝負。
- 本文に「書いていないこと」「強調しすぎていること」を消す
- 残ったものから本文に根拠があるかを確認
この作業を徹底するだけで、現代文の得点は安定します。
3. 今からでも間に合う読み方改革のステップ
- 過去問で制限時間を意識する
→ 文章をすべて理解しなくても正解できることを体感 - 段落要約のトレーニング
→ 各段落を10字前後でまとめると論理が見える - 複数資料問題を集中的に演習
→ 「文章と資料を対応させるクセ」をつける
この3ステップを繰り返せば、共通テスト本番でも迷いなく選択肢を切れるようになります。
まとめ
- 共通テスト現代文は、二次試験とは違う「処理型の試験」
- 必要なのは
- 要点をつかむ速読
- 複数テクストの対応力
- 選択肢を根拠で消す検証力
- 今からでも、段落要約＆複数資料演習で読み方を改革できる
現代文が苦手な人ほど、正しい読み方を身につけるだけで点数が急上昇します。
2025年度の共通テストまで、まだ間に合います。今日から読み方を変えてみましょう！
武田塾の無料受験相談とは？
武田塾には無料受験相談というものがあります。
武田塾の無料受験相談では
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この機会にぜひ受験相談にお越しください。
武田塾ってどんな塾？
武田塾は生徒と１対１で指導を行っている個別指導塾です。
個別指導塾とは言っても、キャッチコピーである『日本初！授業をしない』から想像できるかもしれませんが、武田塾の個別指導は一般的な塾とは違い、授業をすることはありません。では、何をするのかというと「勉強法」を伝えていきます。
武田塾の個別指導とは
では、武田塾の個別指導はどういったものなのでしょうか。
紹介していきたいと思います。
指導スタイルについて
武田塾では生徒1名に対して講師が一人つくマンツーマン形式で指導を行います。
指導時間は受講するコースによって異なりますが、指導時間60分がスタンダードです。
やってきてもらった宿題がしっかりと定着しているか確認するテストがあり、こちらは指導時間60分の前に1科目60分かけて行います。
ですので、指導時間60分は丸々指導に充てられる仕組みになっています。
この部分が一般的な個別指導塾との違いです。
指導内容について
成績を上げるには、
①分かる
↓
②やってみる
↓
③できる
この３ステップが必要不可欠ですが、説明型の授業で得られるのは『①分かる』までです。
まず、『①分かる』のに授業は必ず必要ですか？
分かりやすい優秀な参考書は山ほどありますからそれらを使えば『①分かる』はクリアできるはずです。
ちょっと↓画像を見てみてください。
「入試に必要なすべての英文法の基礎をこの1冊に完全収録！」と書かれていますよね。
だったら授業を受けるより読んだ方が早いですよね？
武田塾では基本的に英文法だったり公式だったり読めば分かるものをイチから全て説明をするのはムダだと考えているので授業をしていません。
では、指導時間60分の間に何を行っているのかというと、『②やってみる』、『③できる』というところまで個別で親身になって徹底指導・管理しています。
『②やってみる』、『③できる』には学校や塾での演習時間内では足らず、どうしても自己学習が必要になってきます。
授業中は出来てもいざ独りでやってみるとできなかったり、暗記が上手くいかなかったり、そんな経験はありませんか？
武田塾では正しい勉強の仕方や効率的な暗記の仕方から始まり、『②やってみる』、『③できる』に関わる全てのことで指導をしていきます。
カリキュラムについて
いきなり、滅茶苦茶レベルの高い参考書をやれって言われも困りますよね？
そこで、武田塾では市販の参考書のレベルだったり効率的な使い方だったり全て分析しています。
各生徒の入塾時のレベルに合った参考書から志望校合格まで、どの参考書・問題集をどの順番でやって、、、というのをまとめてて、入試日まで残された日数を元にカリキュラムを作成しています。
『志望校』、『生徒のレベル』、『入試までの残り日数』が分かれば自動的にカリキュラムができ、独自のシステムを使って進捗を追いかけていくので、講師によってカリキュラムがぶれたりすることはあり得ません。
もちろん生徒の予定だったり苦手分野だったりに合わせてペースを変えることだってできます！
宿題について
宿題無くして武田塾にあらず
成績を上げるステップの『②やってみる』、『③できる』には自己学習が必要です。
その自己学習のサポートとして武田塾では徹底的に宿題を管理していきます。
先程説明したカリキュラムに沿って宿題を出していきます。
カリキュラムに沿って宿題が出されるので講師によって宿題が違ったり出されなかったりするということはあり得ません。
さらにその宿題の出し方にもこだわっていて『４日進んで２日戻る』という方針で宿題を出しています。
心理学者であるエビングハウスの実験によると20分後には42％、1日後には74％も忘却するという結果が出ています。
忘却には実は『再認可能忘却』と『完全忘却』という2種類があります。それぞれの言葉の意味は文字通り、再び認識できる忘れ方と完全に記憶がなくなってしまう忘れ方なのですが、大事なのは『再認可能忘却』の時に復習をすれば記憶が強化されるということです。
短期記憶を中・長期記憶へ変えていく作業に必要不可欠なのが『４日進んで２日戻る』というスタイルです。
武田塾に興味を持っていただけましたでしょうか。
そんな方はぜひ、無料の受験相談、体験特訓おまちしてます！！
